语文有效教学设计技能训练

《语文有效教学设计技能训练》是2012年暨南大学出版社出版的图书,作者是许书明。内容简介本书主要内容包括:语文综合性学习文本解读技能训练;语文综合性

《语文教学设计与技能训练》是汉语言文学的专业基础课,既适合高师院校中文系学生,也适合在职教师的继续教育。上篇首先讲授教学设计的基本理论,包括基本概念、设计原则、构成要素、如何设计、如何评价等。接着对中学常见的几种课型

变“师本”教学为“体验性”、“探究性”的“生本”教学,同时充分调动读者的学习主动性,直面语文教学现实问题,在自主比较、反思、建构、实践地参与语文教学设计与技能训练过程中涵养专业德性,培育专业情意,娴熟专业技能。

第三节 智慧生成的语文教学技能训练的要求 第四节 智慧生成的语文教学技能训练的基本策略 上编 语文课堂教学准备技能 第一章 语文教师的备课技能 第一节 语文教材的分析与整合 第二节 搜集和利用语文资源 第三节 语文教学的设计

就教师而言,需要根据学生的学习方式调整和改变自己的教学方式。许书明教授承担的“多元学习方式与语文有效教学”子课题,即是从指导学生运用多元学习方式促进语文课堂的有效教学。关于有效教学、教学设计和学习方式方面的著作,大概每年都会有不

第一节 语文教科书的研究技能 (1) 第二节 教学文本的研究技能 (8) 第三节 语文教学相关资源的研究技能 (16) 第四节 研究学情的技能 (22) 第二章 语文教学设计技能 (29) 第一节 语文教学目标设计技能 (29)

本书属于语文教师有效教学技能案例训练丛书之一。本书主要帮助教师把握新课程改革背景下语文学业成就测评的主要理念、思路与策略,明确不同板块学业成就评价的标准与内容,把握形成性评价的主要策略与纸笔测试的主要方法,从多方面提高有效测评

第六节 指导交流讲评的技能 第四章 口语交际教学的技能 第一节 进行口语交际教学设计的技能 第二节 开发口语交际教学资源的技能- 第三节 实施口语交际教学过程的技能 第四节 评价口语交际学习效果的技能 第五章 语文知识教学的技能

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